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Pautas de escritura para Grado 1

Recopilación y Traducción por: Luis Carlos Moreno Cardona.
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Banda en formación

Grado 1 Grado 1 1/2 Grado 2 Grado 3 Grado 4 y más...

Instrumentación

Flauta C
Oboe (dobla la flauta o es 2° Flauta Opcional)
Clarinete en Bb
Clarinete Bajo en Bb
Saxofón Alto en Eb
Saxofón Tenor en Bb
Saxofón Barítono en Eb
Trompeta en Bb
Corno en F
Trombón/Barítono/Fagót
Barítono T. C. in Bb
Tuba
Mallet Percusión
Timpani (Opcional)
Percusión I
Percusión II

Especificaciones para grado 1

Adecuado para grupos de primer año

Duración: 40-60 compases (partichelas de una página) Los intérpretes jóvenes no pueden tocar durante mucho tiempo sin cansarse.

Tonalidades: Bb, Eb - básicamente una escala de Bb mayor con adición de las siguientes alteraciones - E natural, F#, Ab

Compases: 2/4, 3/4, 4/4

Figuras: - Redonda, blanca, negra y patrones simples de corcheas. Un nivel de subdivisión (corcheas en 2/4, negras en 2/2) no hay síncopa.

Otras consideraciones:

  1. Tiempos moderados, Pulso rítmico fijo, Frases cortas
  2. Cadencias claras y Pocas transiciones. Armadura y compás escritos consistentemente.
  3. Oboe, Corno y Timpani deben ser escritos como partes opcionales.
  4. Se Dobla el Corno con el Saxofón Tenor para colocar ambos en un mejor registro. El uso de octavas en el Corno es aceptable para ayudar a los intérpretes jóvenes con las dificultades del registro.
  5. Todos los bronces graves y maderas graves deben ir al unísono.
  6. Evitar saltos bruscos en cualquier parte. Mantener el grado conjunto la mayoría del tiempo.
  7. El Timpani es opcional. Use solo dos afinaciones que no cambien durante la obra.
  8. La Percusión I es reservada para redoblante y bombo. Generalmente la percusión puede ser escrita a un pulso rítmico más difícil que el de los vientos. Evitemos redobles en este nivel.
  9. Las partes de la percusión deben ser musicalmente apropiadas, pero activas. Puede ser percusión limitada pero recuerde que la mayoría de las bandas tienen suficientes percusionistas y requieren partes para que ellos toquen.
  10. Limite el uso de articulaciones y dinámicas a lo que sea esencial para generar la idea musical. Separados y ligados.
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Pautas de escritura para Banda Grado 1, en formación

 

 

 


Sociedad musical, inspiración y Crecimiento
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